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2019-09-17 10:16 阅读:705次

 教学大纲作为一种文件对教师教学具有指导意义,以器官中心课程整合的第一步便是要对教学大纲进行重新设计。学校在人才培养目标明确的基础上,细化医学生专业知识和技能的培养目标,在此基础上对课程体系进行优化,课程间既要注重知识之间的相互衔接,同时也避免重复或者遗漏。并充分考虑各门课程在整个人才培养方案和教学计划中的作用和地位。2016年,学校教务处将内科部分课程(消化系统疾病)整合成“消化系统整合课程”。在明确了课程设置后,着手进行教学大纲的编写。教学大纲以器官系统知识体系为主线,将基础知识与专业需求有机结合起来,突出理论与实践结合,符合专业培养的目标。此外,教学大纲的编写要体现课程内容之间的分工,处理好先修课程与后续课程之间的关系,对重复的知识进行技术处理,例如可以从不同的角度进行阐释,重点知识与一般性知识要做好课时的分配。以“器官系统为中心”教学大纲的设计,从范围和层次可以是多样的,不同的医学院校教学大纲的设计模式各有差异。

 

 (1)长期以来黑龙江省作为全国石墨生产基地,在诸方面均走在全国前列,基础设施完善,环境容量大,配夽性好,人材储备多。因此在全国产业布局上宜向黑龙江省聚集。(2)黑龙江省应集中在鸡西与鹤岗二地开发,打造全球巨无霸型的生产基地。(3)全国其他省(区)、黑龙江省其他市(地)除了具有特殊规格和资源禀赋外不宜再开发,鼓励下游企业通过入股、联合等方式参加黑龙江省石墨矿山企业原料生产。(4)大幅度提高石墨矿山进入门槛,如将生产规模提高到年产5万吨精粉以上,彻底消除小型矿山;除大鳞片外矿石品位由5%提高到10%才允许开采,减少尾矿产量;必须达到绿色矿山建设标准要求等,使石墨矿成为全国高起点、高标准、绿色矿山示范产业。

 

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